Szkoła Podstawowa im. Powstańców Wlkp. w Pniewach

Cele:

• Rozbudzenie wyobraźni,
• Zainspirowanie do działania,
• Pomoc w odkrywaniu talentów,
• Poznawanie swoich mocnych strony
•  Prezentowanie talentów

Czas realizacji: od 10 – 15 września 2018 r.

Adresat: uczniowie klas 1- edukacja wczesnoszkolna

Koordynator : Anna Winnicka-Grupa , Jolanta Nizio

Formy pracy: praca w zespołach klasowych

ZADANIA SZCZEGÓŁOWE:

• Zaproszenie do obchodów,” ubieranie się w kropki”
• Nauka piosenki pt. „Kropka”
• Obejrzenie filmu – poznanie historii Vashti
•  Rozmowy, refleksje na temat mocnych stron, pokonywania słabości, wzajemnej pomocy, odkrywanie talentów, budowanie dobrej atmosfery sprzyjającej rozwojowi.
• Motywem przewodnim jest kropka - powstają kropkowe dzieła sztuki, matematyczne łamigłówki, zagadki i przysłowia, drzewa talentów, praca z tekstem, rebusy, kodowanie alfabetem Braille`a, zajęcia ruchowe z kropką, sesja fotograficzna, tabletowe kropki – do wyboru przez wychowawcę klasy.
• Wystrój klasy oraz prezentowanie prac na holu w szkole
• Podsumowanie – krótka, pisemna wypowiedź, prezentacja działań na szkolnej stronie wwww oraz na szkolnym holu.

                                                   Piosenka - TUTAJ         film - TUTAJ

 PODSUMOWANIE PROJEKTU

Dnia 15 września uczniowie klas pierwszych obchodzili Międzynarodowy Dzień Kropki. Wielu uczniów tego dnia ubrało się w „kropkowane” ubrania. Dzieci opowiadały o swoich pasjach i zainteresowaniach. Był to twórczy dzień. Z małych kropek powstawały bardzo ciekawe dzieła. Każdy z naszych uczniów ma talent. Mamy wśród nas talenty plastyczne, muzyczne, sportowe, techniczne i wiele, wiele innych.

Uczniowie klas I– III :

• Oglądali film o małej Vashti, który pozwolił zrozumieć, że każdy z nas ma jakiś talent i najważniejsza jest wiara w swoje możliwości.  
• Słuchali  i śpiewali specjalnie napisaną na tę okazję piosenkę.
• Czytali teksty ze zrozumieniem i wykonywali do nich prace plastyczne.
• Tworzyli plastyczne dzieła, których motywem przewodnim były kropki. 
• Liczyli kropki, dodawali je.
• Odkodowywali wiadomości.
• Robili śmieszne zdjęcia w fotobudce.

W efekcie końcowym powstała galeria prac uczniowskich w klasach i na holu szkoły.