- Odwiedziny: 6411366
- Do końca roku: 246 dni
- Do wakacji: 53 dni
Szkoła Podstawowa im. Powstańców Wlkp. w Pniewach
Ustawienia
62-045 Pniewy
ul. Strzelecka 11a
Tel: (61) 291-01-77
Wyszukiwarka
-
Statystyki
-
Kalendarium
Poniedziałek, 2024-04-29
Imieniny: Hugona, Piotra
-
Kalendarz
-
Pogoda
- Pniewy
- 19.3°C
- zachmurzenie duże
- Wiatr: 3.57m/s NNE
- Ciśnienie: 1022 hPa
- Wilgotność: 58%
- Wschód słońca: 05:26
- Zachód słońca: 20:17
- Źródło: OpenWeatherMap
-
Deklaracja dostępności
-
otwiera się w nowym oknie -
otwiera się w nowym oknie -
otwiera się w nowym oknie -
otwiera się w nowym oknie -
.png)
otwiera się w nowym oknie -
otwiera się w nowym oknie -
otwiera się w nowym oknie -
otwiera się w nowym oknie -
.jpg)
otwiera się w nowym oknie -
.jpg)
otwiera się w nowym oknie -
otwiera się w nowym oknie -
otwiera się w nowym oknie -
otwiera się w nowym oknie -
otwiera się w nowym oknie -
otwiera się w nowym oknie -
otwiera się w nowym oknie -
otwiera się w nowym oknie -
otwiera się w nowym oknie -
otwiera się w nowym oknie -
otwiera się w nowym oknie -
otwiera się w nowym oknie -
otwiera się w nowym oknie -
otwiera się w nowym oknie -
otwiera się w nowym oknie -
otwiera się w nowym oknie -
otwiera się w nowym oknie -
otwiera się w nowym oknie -
otwiera się w nowym oknie -
otwiera się w nowym oknie -
otwiera się w nowym oknie -
otwiera się w nowym oknie -
otwiera się w nowym oknie -
otwiera się w nowym oknie -
otwiera się w nowym oknie
Dobre nawyki dają wyniki - gimnastyka umysłowa matematyka.
Innowacja matematyczna.
Cele:
- powtórzenie i utrwalenie bieżącego materiału z lekcji w formie krótkich pytań i odpowiedzi,
- zwiększenie motywacji do nauki,
- poprawne używanie języka matematycznego,
- uczenie przełamywania własnych zahamowań i nieśmiałości,
- rozwijanie poczucia własnej wartości poprzez osiąganie sukcesów
Spodziewane efekty:
- poprawa wyników nauczania,
- sprawniejsze posługiwanie się tabliczką mnożenia i dzielenia, wzorami, potęgami i pierwiastkami, procentami itp.
Opis:
Raz w tygodniu, w każdej klasie 4-8 uczniowie podczas wejścia do sali matematycznej lub w klasie, na początku zajęć, będą odpowiadali na krótkie pytania z zakresu:
- tabliczki mnożenia i dzielenia,
- wzorów matematycznych,
- krótkich działań na ułamkach lub liczbach ujemnych,
- obliczania kwadratów i sześcianów liczb,
- wyznaczania pierwiastków kwadratowych i sześciennych,
- obliczeń procentowych itp.
Zakres pytań będzie dobierany do realizowanego tematu lekcji lub założonego przez nauczyciela celu lekcji.
- powtórzenie i utrwalenie bieżącego materiału z lekcji w formie krótkich pytań i odpowiedzi,
- zwiększenie motywacji do nauki,
- poprawne używanie języka matematycznego,
- uczenie przełamywania własnych zahamowań i nieśmiałości,
- rozwijanie poczucia własnej wartości poprzez osiąganie sukcesów
Spodziewane efekty:
- poprawa wyników nauczania,
- sprawniejsze posługiwanie się tabliczką mnożenia i dzielenia, wzorami, potęgami i pierwiastkami, procentami itp.
Opis:
Raz w tygodniu, w każdej klasie 4-8 uczniowie podczas wejścia do sali matematycznej lub w klasie, na początku zajęć, będą odpowiadali na krótkie pytania z zakresu:
- tabliczki mnożenia i dzielenia,
- wzorów matematycznych,
- krótkich działań na ułamkach lub liczbach ujemnych,
- obliczania kwadratów i sześcianów liczb,
- wyznaczania pierwiastków kwadratowych i sześciennych,
- obliczeń procentowych itp.
Zakres pytań będzie dobierany do realizowanego tematu lekcji lub założonego przez nauczyciela celu lekcji.
A. Ciszak
